La création et l’utilisation de guides de pratique en travail social : illustration d’une pratique en contexte d’autonégligence

La création et l’utilisation de guides de pratique en travail social : illustration d’une pratique en contexte d’autonégligence

Par
Jessica Calvé, M.Sc.
En savoir plus
Collaboratrice, Chaire de recherche sur la maltraitance envers les personnes aînées
jessica.calve@usherbrooke.ca
-
Marie Beaulieu, Ph.D.
En savoir plus
Professeure, École de travail social, Université de Sherbrooke, Membre du centre de recherche sur le vieillissement du CIUSSS Estrie-CHUS
Marie.beaulieu@usherbrooke.ca
-

Cliquez sur l'icône pour télécharger le PDF

 

RÉSUMÉ :

Devant la complexité des problèmes sociaux auxquels ils sont confrontés, des travailleurs sociaux tireraient profit de la création d’outils les soutenant dans leurs interventions. Les guides de pratique répondent à ce besoin puisqu’ils mobilisent des données probantes dans le but de soutenir la prise de décision des praticiens sans proposer un protocole rigide. À cet effet, les écrits sur la création et l’utilisation des guides de pratique, qui proviennent essentiellement du domaine de la santé, ont été explorés pour en adapter les processus au domaine psychosocial. Cet article expose la démarche innovante permettant la création et l’utilisation de guides de pratique dans le domaine des services sociaux, en l’illustrant au moyen d’une expérience de création d’un guide de pratique appliqué à l’intervention en contexte d’autonégligence chez les personnes aînées.

MOTS-CLÉS :

Guide de pratique, autonégligence, personne aînée, service social


ABSTRACT :

Faced with complex social problems, social workers would benefit from the creation of tools to support them with their interventions. Practice guides respond to this need by mobilizing the evidence required to support the decisions taken by practitioners without proposing a rigid protocol. For this purpose, literature mainly from the health field was explored to adapt the process of creating and using practice guides for the psychosocial domain. This article presents an innovative approach to the creation and use of practice guides in the field of social services, illustrating the experience of creating a practice guide applied to intervention in context of older adults’ self-neglect.

KEYWORDS :

Practice guide, self-neglect, older adults, social work