La collaboration interprofessionnelle comme enjeu de la qualité des services en santé mentale : le cas des travailleuses sociales et des médecins psychiatres

Depuis le premier Plan d’action en santé mentale au Québec (MSSS, 2005), le ministère de la Santé et des Services sociaux privilégie des soins collaboratifs, un modèle de plus en plus souvent adopté dans les provinces canadiennes depuis 2011 (Kates et al., 2023). Bien que la collaboration interprofessionnelle soit reconnue comme un moyen de fournir des soins de qualité (McNeil et al., 2013) et de protéger le bien-être des patients, peu de recherches explorent la dynamique entre le travail social et le traitement médical en santé mentale. Quelles possibilités de collaboration existent entre ces professions? Comment leurs expertises en évaluation, planification et prise de décision partagée peuvent-elles améliorer les résultats et la qualité des soins? Cet article discute des stratégies susceptibles de contribuer à co-construire des territoires partagés entre ces professions. Nous soutenons que pour y parvenir, il est essentiel de remettre en question les rapports de pouvoir entre les groupes professionnels, d’encourager la créativité et de reconnaître les différents savoirs professionnels.

Collaboration, travail social, psychiatrie, savoirs professionnels, pratiques en santé mentale

Since the implementation of the first Mental Health Action Plan in Quebec (MSSS, 2005), the Ministry of Health and Social Services has placed significant emphasis on collaborative care, a model that has been increasingly adopted across canadian provinces since 2011 (Kates et al., 2023). While interprofessional collaboration is widely recognized as an essential strategy for delivering high-quality care (McNeil et al., 2013) and safeguarding patient well-being, there remains a paucity of research examining the interaction between social interventions and medical treatment within the context of mental health care. What potential opportunities exist for collaboration between these two professions? How can their respective expertise in assessment, intervention planning, and shared decision-making contribute to improved patient outcomes and the overall quality of care? This article examines strategies for co-constructing shared professional domains, with a particular focus on the role of social workers. We argue that advancing such collaboration requires a critical examination of power dynamics between professional groups, the fostering of creative solutions, and the recognition and respect for the distinct knowledge systems inherent to each profession.

Collaboration, social work, psychiatry, professional knowledge, mental health practice